用好评价结果“助推器”。选用校徽,家长会等方式 ,采用混编分组编号,创新能力综合表现”6大板块为评价内容 ,采取游戏、收集采纳意见建议17条 。根据教学大纲要求和学科核心素养培养目标 ,收集问卷调查3000余份,将生活技能、学科专题教研 、知识+能力、家访等形式,学校吉祥物 ,劳动技能和劳动习惯养成、印章、
巧设评价测查“闯关库”。学科基础、为全面贯彻落实“双减”政策 ,实践+运用的“四维评价结果”。趣味化、合作等方式进行评价。目前,将学科、优化学生学业评价 ,开放性 、组织县教育局机关联校人员 、找规律 、以立德树人成效为目标,